Курсовая подготовка педагогических работников

2.Гармаеву М.Н. (Верхоянское СП)

1. Итоги учебной работы:

Уровень освоения дисциплин составляет 100 %, качества – 37,3 (в 2019-2020 уч. г. – 48,1).

Уровень освоения компетенций – 100 %.

Отличников – 3 (5) учащихся, хорошистов – 19 (34).

Допущенных к ГИА – 24 (46), сдавших на «отлично» - 5 (16), на «хорошо» - 7 (15), качество сдачи ГИА – 50% (67,4).

Дипломов с отличием – 1 (1), % выпуска с отличием – 4,2 (2,2).

2. Движение контингента

Набор на 2020-2021 уч. год составил 24 (36) чел. – 2 (3) группы, 100 %.

На 01.09.2020 г. в переходных группах было 36 учащихся.

Контингент на 30.06.2021 г. составляет 36 чел в 3-х переходных группах.

Отсев за год составил 0 человек.

3. Выполнение учебных планов и программ

Выполнены на 100 %.

4. Поступление выпускников очной формы обучения в высшие учебные заведения

Всего выпуск – 24 человек, планируют поступать в ВУЗы –7.

5. Распределение выпускников очной формы обучения

Предварительное трудоустройство – 37 человек из 46 вып-ов.

6. Дуальное обучение, ГЧП

Нет.

7.  Информация об осуществлении подготовки кадров из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями

Нет.

8. Реализация программ профессионального обучения за 2020-2021 год

За счет Центра занятости населения Верхоянского района проведена профессиональная подготовка по профессии водителей транспортных средств категории «В» - 4 чел., по профессии.

8.1. Информация о профессиональном обучении в рамках образовательных программ СПО

За счет средств АО «ЮВГК» (Полиметалл) профессиональную подготовку прошли 7 человек, по профессии «Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования».

9. Информация о реализации ДПО, а также программ дополнительного образования детей и взрослых, за 2020-2021 годы

Нет

10. Выпуск водительских кадров

Нет

11. Информация о реализации ДПО, а также программ дополнительного образования детей и взрослых, за 2020-2021 уч. Год с выдачей свидетельства – нет.

Выводы

Результаты учебного года:

В мае 2021 г. прошли процедуру лицензирования по профессиям «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей», «Повар, кондитер», «Пекарь».

В рамках Верхоянского структурного подразделения продолжает создаваться и совершенствоваться открытое информационное образовательное пространство.

В 2020-2021 учебном году обучение осуществлялось по следующим профессиям: «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию электрооборудования», «Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки)», «Наладчик программного и аппаратного обеспечения», «Продавец, контролер-кассир». Все мастера п/о и преподаватели проводили уроки согласно рабочим программам и перспективно-тематическим планам.

В 2021 году планируется прием в 2 группы: две по программам СПО и три – по профобучению.

Внутриучилищный контроль осуществляли: руководитель Гармаева М.Н., зам. руководителя по УПР Бурнашева Т.А и кураторы.

Анализ проверки журналов т/о и у/п показал, что преподаватели и мастера п/о в основном журналы ведут правильно, заполнение проводится согласно рабочих программ и тематических планов, накапливаемость оценок достаточная, но в тоже время есть ряд ошибок, характерных для многих преподавателей и мастеров п/о. Учитывая допускаемые ошибки в журналах т/о и п/о на тему «Соблюдение инструкции по заполнению журналов т/о и у/п», ежегодно проводится методический семинар.

Традиционными формами работы в ОУ стали:

•        диагностические исследования;

•        открытые уроки;

•        работа «Школы молодого педагога»;

•        проектирование занятий теоретического и производственного обучения, его последующая рефлексия;

•        методическое сопровождение в процессе повышения квалификации;

•        освоение новых образовательных технологий;

•        работа над единой методической темой;

•        распространение педагогического опыта через участие в республиканских конкурсах, конференциях (открытые уроки, индивидуальная работа с педагогами, оформление стендов, разработка методических пособий, рекомендаций, показ мультимедийных презентаций, участие в семинарах по обмену опытом, заседания методических  комиссий);

•        курсовая система повышения квалификации;

•        наставничество;

•        работа методического и педагогического совета;

•        недели профессионального мастерства среди учащихся и педагогов, предметные недели, недели профессий.

Задачи на 2021-2022 учебный год:

- повысить качество обучения на основе реализации ФГОС СПО;

- информатизация учебно-воспитательного процесса и документооборота;

- расширение социального партнерства с предприятиями района;

- развитие и применение интерактивных технологий, в том числе подготовка и проведение учебных занятий с использованием компьютеров, мультимедийных проекторов, интерактивной доски;

- обобщение педагогического опыта ИПР на уровне республики, а также публикация лучших методических разработок педагогов;

- совершенствование учебно-методического обеспечения образовательного процесса по требованиям ФГОС.

- оборудовать учебные кабинеты, производственные мастерские согласно требованиям открываемых новых профессий.

- вести целенаправленную работу по сотрудничеству с работодателями, разработать программы совместной деятельности с предоставлением мест для выпускников  по полученным профессиям (Центр содействия трудоустройству выпускников).

- вести работу по повышению показателя посещаемости учебных занятий учащимися.

- вести работу по максимальному снижению количества отсева по неуважительным причинам.

- вести работу по усовершенствованию укомплектованности книжного фонда библиотеки учебными пособиями нового поколения, для чего предусмотреть выделение средств из внебюджетных фондов.

- вести работу по улучшению материально-технической базы учебных кабинетов, производственных мастерских.

- вести работу по увеличению фонда внебюджетных средств, разработать программы по оказанию платных услуг населению.

3. Колосову У.П. (Жиганское СП): В ЖСП за 2020-2021 учебный год ведется подготовка по 3 укрупненным группам специальностей и направлений подготовки ФГОС СПО.

Основные образовательные программы СПО, реализуемые в ЖСП по состоянию на 1 января 2021 г. в соответствии с лицензией на образовательную деятельность, сроки обучения, формы обучения, с какого года ведется обучение по ОПОП:

 В 2020-2021 учебном году были набраны четыре группы профессионального обучения на бюджетной основе:

На 2020-2021 год отчисленных студентов нет, однако по итогам демонстрационного экзамена имеется 3 не сдавших ГИА в виде демонстрационного экзамена.

Анализ основополагающих критериев качества образования за два года позволяет определить следующие общие тенденции:

• уменьшение  качества обучения на 9,2 %; 
• уменьшение количества студентов,  получивших  повышенные разряды. 

Таким образом,  в число задач на 2021 год необходимо включить определение эффективных механизмов повышения показателей успеваемости и качества профессионального образования в лицее.

Количество хорошистов и отличников

Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения. В структурном подразделении внедрены в практику следующие элементы системы контроля качества: использование базы контрольных заданий, тестов, вопросов; проведение текущего контроля знаний в период изучения дисциплины; проведение промежуточной аттестации; проведение межсессионной и текущей аттестаций.

          Результаты, получаемые по всем видам контроля качества подготовки, регулярно обобщаются, анализируются и обсуждаются на совещаниях отделений лицея и на заседаниях педагогических советов.

Данные по педагогическим работникам

В 2020-2021 учебном году педагогический состав ЖСП активизировал работу по участию в конкурсах республиканского уровня, таким образом, увеличилось количество участия в различных акциях, семинарах, повышениях квалификации педагогических работников и количество занимаемых мест в республиканских конкурсах. Так мастер производственного обучения Дмитриев Артем Спартакович, стал победителем в Республиканском дистанционном конкурсе творческих и исследовательских работ «View of the Arctic» (Взгляд на Арктику), а также стал победителем в Республиканском конкурсе педагогов «Педагогические Альпы» в формате онлайн Хакатона в ноябре 2020 г.

Всей методической работой руководит методический совет, в состав которого входят методист, заместитель директора по УПР, заместитель директора по УВР, председатели ПЦК. Работают 2 предметно-цикловые комиссии: ПЦК преподавателей спецпредметов и ПЦК преподавателей общепрофессиональных дисциплин. Предметно-цикловыми комиссиями руководят  опытные педагоги. Основной деятельностью ПЦК является корректировка и утверждение перспективно-тематических планов, планов работы учебных кабинетов и мастерских, планов работы по самообразованию, организация взаимопосещения уроков по полугодиям, проведение и анализ контрольных работ и зачетов, проведение предметных недель.

По всем 7 профессиям имеются рабочие учебные планы, рабочие учебные про­граммы по всем дисциплинам и модулям, рабочие учебные программы по учебной и производственной практике, которые рассмотрены и рекомендованы методическими комиссиями, согласованы с работодателями.

С целью обеспечения качественной реализации ФГОС СПО созданы учебно-методические комплексы по дисциплинам, МДК, профессиональным модулям, которые включают: выписки из ФГОС, рабочие программы, календарно-тематические планы, методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов, материалы для контроля усвоения по отдельным темам, материалы для проведения промежуточной и итоговой аттестации, контрольные задания и.т.д.

Преподаватели и мастера производственного обучения используют эффективные формы, методы и приемы обучения и воспитания с учетом индивидуальных и возрастных особенностей студентов, проведена  работа по совершенствованию методики проведения всех типов уроков, с  целью развития интереса  обучающихся к избранной  профессии. Так же активно проводятся обучение самих мастеров, участие их в стажировках, переподготовка и участие в курсах повышения квалификации.

По плану методической работы на учебный год традиционно для педагогических работников проводятся семинары, консультации, для студентов проводятся предметные недели, декады, беседы, конкурсы, предметные олимпиады и т.д.

Воспитательная работа

В начале учебного года был сделан:

• Социальный паспорт ЖСП, список несовершеннолетних студентов,
• Список малоимущих студентов был сформирован совместно с органами социальной защиты района,
• Список студентов группы риска составлен совместно с  психологом.
• План воспитательной работы на сентябрь

В начале учебного года было проведено информирование студентов о механизмах передачи, симптомах, мерах профилактики новой коронавирусной инфекции путем ознакомления с рекомендациями и памятками.

Прошли выборы состава студенческого самоуправления, где лидером была избрана Федотова Евгения, студентка группы «Сварщик».

В рамках 80 добрых дел каждый месяц  проводили мероприятия по волонтерскому движению:

-  Так в сентябре приняли участие в общепоселковом субботнике по озеленению стадиона, (всего приняли участие 2 мастера и 4 студента групп «МОР» и «Сварщик»)

- в октябре прошла акция «Полка добра», волонтерская работа (покупка продуктов первой необходимости, лекарственных средств),

-в рамках республиканского проекта «Зима начинается с Якутии» приняли участие в акции по сбору и раздаче подледной рыбы для ветеранов педагогического труда Козловой Л.П., Антонову И.М. (Ноябрь)

- силами работников был проведен субботник по очистке снега ветерану педагогического труда Антонову И.М., Кирилловой А.И. (3 мастера – Софронов С.И., Дмитриев А.С., Васильев А.В.) (декабрь)

Новогодние подарки детям из малообеспеченных семей

Была подана заявка на участие в республиканском конкурсе «Студент года» на 2 номинации «Общественник года» и «Добровольческое объединение года», где наши студенты вышли на 2 этап. и заняли следующие номинации: Сыроватская Николина, студентка 3 курса группы  «Портной» стала Дипломантом 2 степени, Волонтерское движение «Кун» стали Дипломантами 3 степени.

В общежитии были проведены инструктажи по ТБ и ПБ, правилах проживания в общежитии, лекции по профилактике коронавирусной инфекции, воспитателем оформлен стенд, сделан план воспитательной работы в общежитии.

Декада пожилых людей проводилась с 27 сентября по 4 октября 2020 года. В рамках декады проводились следующие мероприятия: «Полка добра», волонтерская работа.

2 октября 2020 года посетили Антонова Ивана Михайловича вручили пакет продовольственных товаров, 22 октября посетили Иванову Марию Николаевну с набором продуктов.

Ветеранов, закрепленных при ЖСП – 4 (Козлова Л.П., Ханчаев Е.Е., Антонов И.М., Иванова М.Н)

Студенты, задействованные в составе волонтерских бригад – 12

Сотрудники, задействованные в составе оперативного штаба МР – 2

Проведены собрания самоуправления в форме WhatsApp, а также проводились собрания в количестве менее 15 человек.

Обучились на вебинаре по финансовой грамотности 6 педагогов, получены сертификаты. Также 6 студентов приняли участие в олимпиаде по финансовой грамотности.

17 октября прошел онлайн - диктант «Тотальный диктант – 2020», 7 педработников, 4 студента.

29 ноября состоялся Географический диктант в дистанционном формате, где приняли участие 9 педагогических работников, 17 студентов.

Большой этнографический диктант  прошли 7 педагогов, 13 студентов. 

Экологический диктант 6 педработников, 9 студентов.

Предоставлен список студентов на первоначальный воинский учет, собраны документы данных студентов.

Мастерами было проведено информирование и профилактика по коронавирусной инфекции со студентами. Также была предоставлена информация по обеспечению оргтехникой малоимущих студентов.

Ко Дню народного единства мастера провели кураторские часы (6 мастеров).

с 15 октября по 15 ноября 2020 года прошел месячник психологического здоровья по отдельному плану.

Со 2 по 6 ноября прошли курсы «Социально-психологическое тестирование. Использование данных СПТ в профилактической работе»

На сегодняшний день работают следующие кружки:

«Научно-исследовательский» (рук. Колосова У.П.) – 3 студентов

«Live Hike» (рук. Массаева Р.Р.) – 5 студентов,

«Финансовая грамотность» (рук. Алексеева В.А.) – 5 студентов,

«Резьба из рога» (рук. Дмитриев А.С.) – 4 студента,

«Я волонтер» (рук. Оконешникова М.С.) – 10 студентов.

Итого 27 студентов (47%)

Приняли участие в республиканском кадровом конкурсе  «Таланты Якутии» 7 педагогов, 3 студента. Из них на 2 этап прошли Софронов С.И., Иванова А.С., по итогам 2 этапа наши мастера не прошли на 3 этап.

Организована деятельность студенческих строительных отрядов, был избран состав (8 человек), командир (Кейментинов Семен, студент группы «МОР») и руководитель ССО (Васильев А.В., мастер группы ПО «ИХИиД»).

25 ноября состоялось совещание тьюторов по ВР «Организация профориентационной работы в учреждении», по итогам ВКС была отправлена служебная записка по отчету, также было обновлено соглашение о сотрудничестве с технопарком «IceКвант».

Дистанционный фотоконкурс «В объективе мама», посвященный ко Дню матери не состоялся по причине отсутствия участников.

Также в рамках «Всероссийской акции «Стоп ВИЧ/СПИД» был проведен Флешмоб, информационный час «Всероссийская акция «Стоп ВИЧ/СПИД», приняли участие в Междисциплинарном молодежном круглом столе, в вебинаре по вопросам профилактики ВИЧ инфекции для родителей.

На конкурс эссе среди обучающихся на тему «Будущая профессия – будущее Арктики» приняли участие 2 студентов (Сергеева Вероника, Одинцова Варвара студентки 3 курса группы «Портной», руководитель – Алексеева В.А.).

10 декабря 2020 года прошел «Единый урок по правам человека, приуроченный к международному дню по правам человека», охват – 43 студента

В мероприятии Интернет опрос «Задай вопрос директору» приняли участие 9 студентов по 4 вопросам.

Юридический правовой диктант прошли 21 студент, 6 педагогов.

ЖСП  получили сертификат за участие в информационном опроснике, посвященному 100-летию со дня рождения профессора, доктора юридических наук М.М.Федорова

Дмитриев Артем Спартакович, мастер производственного обучения ЖСП, стал победителем в Республиканском дистанционном конкурсе творческих и исследовательских работ «View of the Arctic» (Взгляд на Арктику), декабрь 2020 г. Всего в этом конкурсе приняли участие 2 мастеров, 2 студентов.

Сбор новогодних подарков детям из семей группы риска

Активистами самоуправления было снято видеопоздравление «Новый год к нам мчится…» и отправлено через мессенджер Ватсап

Вывод: Воспитательная работа проводилась в соответствии с учебным планом

Для решения вышеуказанных проблем, поставлены следующие задачи:

 - Обеспечение участия педагогов, обучающихся учреждения в муниципальных, республиканских, региональных, международных мероприятиях (в том числе в проекте «Билет в будущее», «Молодые профессионалы (WorldSkills Russia)», НПК «Шаг в будущую профессию», НПК педагогов СПО, республиканский  конкурс мастеров ПО, педагогическая ярмарка итд.);

- Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся и педагогов для повышения профессионального мастерства;

-  Привлечение к партнерству представителей социума (общественных организаций, предприятий и учреждений района);

-  Участие в экспериментальной, инновационной, проектной  деятельности;

Психолого-педагическое сопровождение учебного процесса

С начала учебного года был создан социальный паспорт Жиганского структурного подразделения и обновлялся каждый месяц, педагог-психолог выявил «группу риска» и с ними проводились индивидуальные занятия.  Во время месячника адаптации первокурсников особое внимание уделялось новому набору. Психолог проводил тренинги на сплочение коллектива, диагностики, тестирования. По итогам работы психолога и мастеров производственного обучения  адаптация первокурсников пройдена успешно.

          В течение учебного года 2020-2021г во время  месячника психологического здоровья  были проведены различные мероприятия: диагностики, тренинги, консультации, лекции с привлечением психиатра-нарколога Жиганской ЦРБ, а также социально-психологическое тестирование. Все мероприятия были положительно приняты студентами, педагогами и мастерами. Всего количество проведенных мероприятий составило – около 50, общий охват студентов составил – 57 студентов, что составляет 100% от общего числа обучающихся.  В качественных данных:

- Был оформлен стенд с информацией от психолога, где указаны телефоны доверия по Якутии и России, также была указана информация о службах психологического спасения, а также со статьями по профилактике употребления ПАВ. Была проведена лекция психиатром-наркологом о вреде употребления ПАВ. Студенты активно приняли участие в тестирование на употребление ПАВ, который включал в себя 7 вопросов. По результатам данного тестирования среди студентов не оказалось  употребляющих ПАВ. Студенты по итогам данной лекции сделали общий вывод о вреде ПАВ, наркотических средств и других вредных привычек.

 Некоторые мероприятия, в условиях ухудшения ситуации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19), были проведены дистанционно.

Среди обучающихся на начало учебного года 1 студент  состоит на учете ПДН по употреблению алкоголя, снят с учета 13.02.2021г по информации КДНиЗП Жиганского района. С данным студентом была проведена индивидуальная психологическая работа и охвачен дополнительным образованием.

II.  Основной упор делается на занятость студентов и профилактическую работу по устранению вредных привычек, а также на предотвращение суицидальных наклонностей и наклонностей к совершению правонарушений. Учитывая ситуацию с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19), и отсутствием занятости для молодежи, в том числе и отсутствие клуба и прочих развлекательных, досуговых, культурных мероприятий в районе, некоторые мероприятия были проведены в дистанционном формате. Также в течение месячника работа велась в профилактическом направлении и учитывая малокомплектность образовательного учреждения  имеется возможность  работать индивидуально. Основные направления, на которые делался упор во время месячника – это профилактическая работа по борьбе с вредными привычками студентов и психологическая помощь студентам.

2. Основной  проблемой являлась работа в дистанционном формате.

Согласно социальному диагностированию на начало учебного  года в СП было 3 групп СПО и 4  группы проф.обучения, всего 57 обучающихся. Тип семьи определён по различным основаниям классификации: по структуре, по материальной обеспеченности, по образовательному уровню, по социально – правовой устойчивости и воспитательному потенциалу семьи.

Среди семей : полных –  24  (42  %)  и 12 (21 %) – неполных.

Контроль за занятостью подростков в кружках, спортивных секциях - это главный показатель формирования здорового образа жизни (24 человек, что составляет  42>#/u### от числа обюучащихся).

Социальная работа с многодетными семьями.

Многодетная семья это семья, в которой трое и более детей, не достигших 18

летнего возраста. Таких семей в лицее-  7/5  (12/8%), в которых насчитывается 61/38 ребенка.

В течение учебного года все обучающие  из многодетных семей пользовались бесплатным льготным питанием,  а также сиротам им оказывалась материальная помощь.

Социальная работа с  семьями.

В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, составлялись акты обследования жилищно-бытовых и социально-психологических условий проживания несовершеннолетних и обучающихся.  В результате выяснилось, что все обучающиеся  живут в хороших условиях, материально обеспечены.

Профилактика правонарушений обучающихся.

   В ЖСП работа по профилактике строится с учетом трёх основных компонентов жизнедеятельности детей и молодёжи – семья, образовательное учреждение, досуг, включая связанное с ними микросоциальное окружение. Работа предусматривает деятельность со всеми участниками образовательного пространства: обучающимися, родителями, педагогами. Основная цель профилактической работы: создание единой системы профилактической деятельности в образовательном учреждении.

Существует ряд причин, которые влияют на то, что дети совершают противоправные действия, асоциальные поступки, но основная причина заключается в том, что дети получают неправильное воспитание в семье, страдают от нехватки родительской заботы, внимания, понимания.

  Одним из направлений, которое осуществляет ЖСП, является правовое просвещение, направленное на понимание учащимися, родителями, учителями ценностей, принципов, лежащих в основе правовой системы государства.

           Проведено   37  рейдов на квартиры, с целью выяснения условий проживания детей или причин отсутствия обучающихся в лицее, плановая проверка.  

Анализируя, данные мы видим, что эти формы с обучающимися и родителями эффективны и успешно отражаются на успеваемости обучающихся, их поведении и посещаемости уроков. Необходимо:

- укрепить взаимодействие семьи и образовательной организации;

- систематизировать деятельность совета студентов;

- активизировать профилактическую работу лицея совместно с инспекцией ПДН. 

Первоочередной задачей библиотеки является работа над комплектованием.

Общий фонд библиотеки составляет экземпляров:

учебной - 1694 экз.

художественной - 70 экз.

За учебный год в связи с материально-финансовым положением учебников и периодики заказали только с второго полугодие

Периодические издания комплектуются через агентство «Роспечать».

Подписка на журналы, газеты осуществляется 2 раза в год по каталогам агентства. Каталоги просматриваются директором лицея, председателями предметных комиссий, ведущими преподавателями. На основе заказа формируется сводная заявка, которую подписывает директор ЦПРКА.

Выписано – 11 названий газет, журналов и методических пособий:

Заказы на учебные пособие оформляется в электронном режиме. Сотрудничаем с издательствами «Академия», «Инфра- М», «Лань».

4. Директора Сокольникову Е.А.: Целью ГБПОУ РС(Я) «ЦПРКА» является обеспечение экономики и современной потребности общества Арктической зоны Республики Саха (Якутия) устойчивой кадровой подготовкой специалистов через открытое и доступное профессиональное образование.

Задачи, стоящие перед коллективом ЦПРКА:

- Повышение качества предоставляемых образовательных услуг путем синхронизации качественных, количественных требований между Центром, предприятиями и обучающимися.

- Расширение спектра предоставляемых образовательных услуг для всех слоев населения на территории Арктической зоны Республики Саха (Якутия).

- Развитие кадрового партнерства с предприятиями и организациями, реализующими свою деятельность на территории Арктической зоны Республики Саха (Якутия).

- Развитие кадрового потенциала Центра через повышение квалификации, стажировку, переподготовку педагогов и мастеров производственного обучения.

- Создание условий для успешного карьерного развития обучающихся с учетом индивидуальных особенностей и образовательных потребностей.

Задачи на 2021-2022 учебным год по структурным подразделениям:

• ГБПОУ РС(Я) «ЦПРК «Арктика» п. Тикси:
• Верхоянское структурное подразделение:
• Жиганское структурное подразделение:

Строительство учебного корпуса на 150 мест с общежитием на 100 мест, автодрома для обучения водителей категории В, С, D. Устранение предписания ГПН.

Подготовка рабочих кадров промышленного направления по целевому набору для кампаний недропользователей  Верхоянского района РС(Я).

-  Открытие ООО, работа по открытию рыбного цеха. Мероприятия для становления учреждения резидентом территории опережающего развития «Столица Арктики» по переработке рыбы. 

- Строительство мастерской по федеральной субсидии по компетенциям  «Электромонтаж» и «Сварочные технологии».

- Подключение к центральной отопительной системе учебного корпуса с общежитием.

Общие задачи:

- Проведение аккредитационной процедуры по 6-ти УГС;

- Увеличение объема охвата обучения по краткосрочным курсам;

- Открытие профильных классов в общеобразовательных школах;

- Стажировка студентов, мастеров ПО в предприятиях региона и за пределами (соглашение с учреждениями СПО и ВО- Таймырский колледж, Красноярский край);

- Организация работы по дуальному образованию;

- Подготовка студентов к НПК, ВСР, «Арктикскилс»;

- Материально- техническое обеспечение СП;

- Реализация мероприятий по проектам ЦПРКА «Проф2Арктик», «Урдэл», «Чыпчаал».

- Проведение юбилейных мероприятий головного учреждения ЦПРКА п.Тикси и Верхоянского структурного подразделения.

Заслушав и обсудив выступления докладчиков, решили:

• Утвердить отчеты руководителей структурных подразделений ЦПРКА за 2020-2021 учебный год. Структурным подразделениям усилить работу по:
• Отметить успешную работу коллектива в истекшем учебном году по следующим направлениям:
• Утвердить задачи, поставленные перед коллективом ЦПРКА в докладе директора Сокольниковой Е.А.

-профилактике правонарушений среди обучающихся, активному участию студентов в научно-исследовательской и воспитательной работе (п.Тикси);

-провести работу по ликвидации вакансий педкадров (более 50%) (Верхоянское СП);

-усилить работу по повышению квалификации и аттестации педкадров в 4 квартале 2021г. (Жиганское СП).

• Прохождение процедуры лицензирования образовательной деятельности по новым профессиям;
• Аккредитация ЦПДЭ по компетенции «Сварочные технологии»;
• Активное внедрение и применение в образовательном процессе современных педагогических технологий;
• Активное участие обучающихся ЦПРКА и педагогического коллектива в ВСР, профессиональных конкурсах, олимпиадах, творческих студенческих акциях;
• Проектная деятельность.

Председатель:                                                    Сокольникова Е.А.

Секретарь:                                                            Павлова А.В.